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成果展示ppt模板

  • 素材大小:8.32 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-03-27
  • 素材类别:课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:成果展示
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是成果展示ppt模板,包括了项目背景,项目方案,项目研究的意义,论文介绍等内容。

PPT预览

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PPT内容

大学生创新训练成果展示
                        ——关于建设节水型高校的研究
项目负责人及主要参与者
教师指导
展  示  路  线
课题研究背景
2对于高校 
自2006年起,江苏省水利厅,教育厅联合在全省120所高校中开展节水型高校创建活动,计划到2010年底,使全省90 %以上的高校建成“节水型高校”,在大学生中形成良好节水意识。本课题主要对各高校在建设“节水型高校”的进程中总结的问题和经验进行调查研究,为全国各高校建设“节水型高校”给出经验和建议
项目实践
调查基本思路
根据在实践过程中的一些调查情况,总结全国高校在建设中存在的普遍问题,并找出解决方案。
研究过程中的重点难点
重点:调查河海大学常州校区师生节水的基本情况,以及江宁校区建设的相关经验。
难点:调查范围广,数据分析困难等等。
研究方法
社会调查法
观察法  
实验法   
文献研究法 
实证研究法  
个案研究法
组织和实施流程
1实地考察 2问卷调查 3在校区内部进行   节水意识宣传
实践小分队
实践地点
问卷调查
范围:河海大学常州校区部分师生
 此次共发放问卷500份,收回问卷数量为489份,其中有效问卷      数量453份,废卷数量为36份。问卷调查的对象遍布学校三个学院,四个年级的学生和部分老师。得出的结果具有较强的普遍性。
根据问卷结果显示:
支持并愿意参加节水行动的师生占 98.3%。
平时在生活中具有较强节水意识的师生占83.7%。
对于节水措施的看法和建议,师生的主要观点整理如下:
第一教学楼卫生间的冲水设施浪费水较多。
校区对于“节水”的宣传力度不够。
如果可以进行宿舍用水收费制度,应该会在宿舍用水量方面有所减少。
校区部分水龙头,水管,阀门设施由于老化严重,造成大量的浪费。
以河海大学常州校区为例
4增设新型节水装置。基于对全校水网的安全排查,在统筹规划校区节水任务后,在进出口处安装控制阀门16只,止回阀12只,该装置的完善,解决了以往因局部突发管道破损抢修时不能立即组织施工,从而造成水资源大量浪费的问题,即能够关闭部分阀门进行施工。经分析,该措施可在每次管道抢修时节约100多吨水,并有效缩短了抢修时间,降低了漏水抢修影响。此外,在各单元楼安装新型水表14只,通过单元楼水表计量数据的分析比对,可及时诊断供水系统是否存在异常现象。
5建设绿地节水喷灌系统。植被绿化,道路清扫也是重要的耗水形式之一。自2006年以来,校区投入大量资金,率先完成了地埋式节水喷灌系统的建设,覆盖了校区80%的绿地,新安装的节水微喷装置水滴喷洒均匀,渗透性强,在坡地上不会出现上干下涝的现象,实现了可以大幅度减少地面径流和积水而造成水资源浪费的现象。经分析,使用节水喷灌系统比之前的漫灌浇水,一个月可以减少用水量270吨,并且由于喷灌系统采取了中央控制系统,操作人员只需按一些按钮,就可完成喷灌,每月节约人工费和水费总计可达2070元,节水率达到33%,节约资金34%。校区节水灌溉以其在使用上的便利性和优美的外观,成为学校的一道美丽风景线。
6新型用水收费制度。采取“定额预收,超额自付”的日常用水管理制度,在热水房、浴室、社区开水炉推行了刷卡收费。“定额预收,超额自付”收费方式,即在校园一卡通中将日常消费金额和用水消费金额分开管理,学校事先为学生预存一定额度用水消费金额,学生使用一卡通取水时按流量收费,超过预先支付金额部分的水量,学生需要自付费用。据统计,此项改革在校区推行后有效节约了17%的生活用水,更为重要的是让学生感受到了水资源的稀缺和珍贵,培养了同学们的节水意识。
7加强节水宣传教育。学生是学校用水的主体,教学楼、图书馆、实验室、食堂、浴室、宿舍等场所是学校用水的主要场所。校区推行以学生为重点的节水宣传教育,利用条幅、画廊、板报、广播等形式组织节水宣传周活动。校区内公共场所用水设施、器具旁均贴有节水宣传标志。培养学生的水忧患意识,倡导节约用水的文明消费方式,树立自觉节水的学校风尚,师生员工的节水意识不断增强。
效果分析
 节水型高校建设活动开展以来,河海大学常州校区节水效果显著,用水量和水费支出大幅度减少。以2010年为例,调查数据显示,2010年总用水量为40.23万m³,支出经费为111.33万元,较之2009年总用水量47.25万m³,支出经费121.43万元,年用水量减少7万m³,降低了17.45%,年水费支出减少10万元,降低了9.07%。如表2所示。需指出的是,2010年8月以后,水价由原来的2.57元/m³上调至3.07元,若不考虑水价提高因素,2010年水费支出将较之2009年降低14.86%,每年可节约经费18.04万元。
 据统计数据还可以得出,常州校区学生人均用水量由之前的平均220升/人•日,下降到目前的平均180升/人•日。按照在校人数推算,将河海大学常州校区的节水型社会建设经验推广到苏南地区所有普通高校,每年可节约用水1800万m³,推广到江苏省全省普通高校每年可节约用水2580万m³,相当于1座日产10万吨水厂近九个月的供水量,可减少学校直接水费支出8000万元。若推广到全国普通高等院校,按2010年在校生2133万计,则每年可节约用水3.1亿m³,经济效益十分显著。
表2 河海大学常州校区2009和 2010年用水量对照表
月份 2009年 2010年
  用水量/m³ 单价/元 水费/万元  用水量/m³ 单价/元 水费/万元
1 36730 2.57 9.44 42000 2.57 10.79
2 23050 2.57 5.92 33060 2.57 8.50
3 27440 2.57 7.05 20310 2.57 5.22
4 39280 2.57 10.09 37280 2.57 9.58
5 40120 2.57 10.31 32720 2.57 8.41
6 45710 2.57 11.75 38860 2.57 9.99
7 50020 2.57 12.86 39040 2.57 10.03
8 37500 2.57 9.64 26420 3.07 8.11
9 42510 2.57 10.93 18930 3.07 5.81
10 50830 2.57 13.06 36730 3.07 11.28
11 40860 2.57 10.50 38470 3.07 11.81
12 38443 2.57 9.88 38470* 3.07* 11.81*
合计 472493  121.43 402290  111.33
*调研时因未能获得2010年12月份的用水数据信息,计算时采用了同年11月份数据。
图1 常州校区2009和2010年逐月用水量
此外,由表2和图1可以明显看出,节水型高校活动的实施,有效降低了用水高峰期的水量使用,5月~8月四个月份,平均减少用水量9078m³,这段时间也是农业用水高峰期,从水量平衡的角度来看,城市用水的减少,对农业水资源供给情势的改善具有重要意义
图1 常州校区2009和 2010年逐月用水量
总结部分
创新之处
心得体会
期 望 成 果
 

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